Référent Handicap- Formation 1j
Référent handicap, les clés pour reconnaitre, accompagner les situations d'handicaps en entreprise
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Formation créée le 01/11/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation fournit au référent handicap les clés essentielles pour reconnaitre, intégrer, accompagner dans l'emploi en entreprise les personnes en situation de handicap. Toute politique d’emploi en faveur des travailleurs en situation de handicap crée une valeur ajoutée en termes de gestion des ressources humaines, d'image et de mobilisation des énergies. C'est tout à la fois un atout et un défi pour la fonction RH. Cette formation permet de structurer son approche autour des questions clés suivantes. Comment favoriser une véritable intégration des personnes en situation de handicap en entreprise ? Comment prendre en compte les conséquences du handicap sur les situations de travail ? Comment construire les moyens de compensation, augmenter l’employabilité et ainsi restaurer l’égalité des chances d’accès à un emploi pérenne ? Comment gérer les problématiques d'inaptitude dans un contexte juridique plus contraignant ?
Objectifs de la formation
- Maîtriser l’environnement du handicap au travail.
- Mener les entretiens avec une personne en situation de handicap.
- Intégrer, accompagner la carrière, gérer les inaptitudes et maintenir dans l'emploi un travailleur en situation de handicap.
- Rédiger son plan d’actions annuel.
Profil des bénéficiaires
- Référent Handicap et toute personne devant désigner les Référents Handicap.
- Dirigeants.es, DRH, RRH, managers
- Aucun
Contenu de la formation
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Maîtriser l’environnement du handicap en milieu professionnel
- Le handicap : de quoi parle-t-on ?
- L'obligation d'emploi des travailleurs en situation de handicap.
- La non-discrimination et l'aménagement raisonnable.
- Mission du RH/des autres acteurs. (AGEFIPH/FIPHFP, MDPH/CDAPH, CAP EMPLOI, SAMETH, Services de Santé au Travail, CSSCT).
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Reconnaître les situations de handicap
- Les familles de handicap : visuel, auditif, moteur, mental, psychique, maladies invalidantes.
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Intégrer et accompagner la carrière
- La relation d’aide.
- L’évaluation des compétences au regard du handicap.
- La sensibilisation du collectif de travail.
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Appliquer la méthodologie du maintien dans l’emploi
- Repérer, signaler, qualifier.
- Prendre en charge et suivre.
- Maladies chroniques.
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Mener les entretiens avec la personne en situation de handicap
- Prendre contact et se présenter en tant que Référent Handicap.
- Aborder le handicap comme un paramètre au travail.
- Communiquer sur la RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé).
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Préparer son plan d’actions annuel
- Identifier les freins et les leviers de l’entreprise au regard de la politique handicap.
- Convaincre et mobiliser les moyens et les ressources.
Consultant Formateur Coach diplômé et certifié réseau professionnel AKDme®. Expert en management stratégique et opérationnel, communication et prévention des Risques Psychosociaux (RPS). ***Développeur de la performance managériale et relationnelle***
- Emargements des présences
- Suivi de la participation : collecte de données sur la présence des apprenants aux sessions de formation, leur engagement et leur implication dans les activités.
- Évaluation des formateurs : recueil des retours des apprenants sur la qualité de l'enseignement dispensé par les formateurs.
- Évaluation des résultats d'apprentissage : utilisation de tests, d'évaluations et de questionnaires pour mesurer les connaissances acquises et les compétences développées par les apprenants.
- Évaluations à chaud et à froid : recueil des impressions immédiates des apprenants après la formation (à chaud) ainsi que des retours à plus long terme sur l'application des connaissances acquises (à froid).
- Suivi des indicateurs de performance : analyse des données de performance avant et après la formation pour évaluer l'impact sur les résultats opérationnels.
- Supports de cours : documents numériques contenant les informations essentielles à transmettre aux apprenants.
- Présentations visuelles : diaporamas, infographies, schémas ou vidéos qui permettent de présenter visuellement les concepts clés.
- Exercices et activités pratiques : exercices, jeux de rôle, études de cas, simulations ou travaux pratiques qui permettent aux apprenants de mettre en pratique leurs connaissances et compétences.
- Supports audiovisuels : enregistrements audio ou vidéo de conférences, présentations, démonstrations ou tutoriels.
- Ressources en ligne : modules e-learning, plateformes d'apprentissage en ligne, vidéos éducatives, podcasts ou forums de discussion (hors cadre des formations sous traitées)
- Outils interactifs : quiz en ligne, questionnaires interactifs, applications mobiles ou logiciels de simulation (hors cadre des formations sous traitées)
- Supports visuels et graphiques : graphiques, diagrammes, tableaux ou images qui facilitent la compréhension et la mémorisation des informations.
- Outils de collaboration : espaces de travail collaboratifs, forums en ligne ou outils de partage de fichiers qui favorisent l'échange et la collaboration entre les apprenants (hors cadre des formations sous traitées)
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Certificat / Attestation de stage
- 100% assiduité / présences émargées par les participants.es